El Instituto Educativo de la Rural será la primera institución con orientación en Biotecnología de Córdoba
El anuncio fue realizado durante la visita del gobernador Martín Llaryora a la Expo 92. Luego de repetidas visitas de funcionarios del ministerio de educación de la provincia a la institución educativa, el gobierno de Córdoba se comprometió a trabajar junto a la institución en un cambio curricular que permita incorporar esta nueva orientación, con financiamiento para docentes, laboratorios e infraestructura. El proyecto buscará vincular a la escuela con el ecosistema biotecnológico de Río Cuarto, la Universidad Nacional y empresas del sector.
El anuncio de Martín Llaryora abre una nueva etapa para el Instituto Educativo de la entidad, ya que la propuesta tiene que ver con trabajar para transformar progresivamente a la institución en la primera escuela con orientación en Biotecnología, con el acompañamiento y financiamiento del Gobierno provincial.
El anuncio adquiere una dimensión especial si se tiene en cuenta que el Instituto Educativo de la Sociedad Rural de Río Cuarto nació precisamente de una decisión que durante años parecía un sueño: entender que las transformaciones profundas de una sociedad se construyen apostando a la educación.
Miembros de la Comisión Directiva de la entidad supieron mirar más allá de las urgencias del presente y proyectar una escuela que pudiera ofrecer a las nuevas generaciones una formación vinculada con el campo, la producción y el ambiente. Y lo hicieron incluso atravesando una pandemia que puso en pausa tantos proyectos, pero que no logró detener esta iniciativa.
Así fue como el Instituto Educativo comenzó a funcionar en el propio predio de la Sociedad Rural, con orientación en Agro y Ambiente, y hoy se encamina hacia un momento histórico: en 2027 tendrá su primera promoción de alumnos. Ahora, cuando ese primer gran sueño comienza a hacerse realidad, aparece un nuevo desafío.
La propuesta contempla que la Provincia aporte los recursos necesarios para cubrir docentes, laboratorios e infraestructura vinculados con la nueva orientación y que el proyecto se construya junto a la comunidad educativa, respetando el proceso que la institución ya viene desarrollando.
Del Agro y Ambiente hacia la Biotecnología
El camino que se inicia no implica eliminar lo que actualmente ofrece la institución, sino avanzar gradualmente hacia una nueva orientación, incorporando la biotecnología como eje de una formación que permita conectar la escuela secundaria con el desarrollo científico, tecnológico y productivo de la ciudad y la región.
El gobernador planteó que este proceso debe estar directamente relacionado con el ecosistema biotecnológico de Río Cuarto, al que definió como un espacio con potencial para convertirse en un polo de referencia nacional.
En ese sentido, destacó la presencia de empresas locales que ya desarrollan actividades en el exterior y mencionó a Biofar como uno de los emprendimientos que forman parte de ese entramado que la escuela podría comenzar a integrar. La iniciativa también contempla profundizar la articulación con la Universidad Nacional de Río Cuarto, a partir de un convenio en proceso de firma que permitiría reconocer materias del nivel secundario en la Universidad y avanzar hacia un modelo de formación que acerque a los estudiantes a las carreras vinculadas con las ciencias y la biotecnología.
Una escuela como puente entre la educación y el mundo productivo
Uno de los aspectos centrales de la propuesta es avanzar hacia un modelo de formación que incorpore la experiencia práctica. En ese sentido, el gobernador planteó la posibilidad de desarrollar un sistema dual, inspirado en el modelo alemán, que permita a los estudiantes complementar su formación con prácticas en empresas biotecnológicas locales.
La idea es que el Instituto Educativo pueda convertirse así en un verdadero puente entre la escuela secundaria, la Universidad y el entramado productivo y tecnológico de Río Cuarto.
Para avanzar en ese objetivo, se trabajará junto al equipo de la institución en la elaboración de la propuesta curricular, con la posibilidad de comenzar a implementar los cambios a partir de cuarto año el próximo ciclo lectivo, mientras se analizan y construyen las modificaciones necesarias.
También se planteó la incorporación del Clúster Agrotecnológico de Río Cuarto como un actor clave en este proceso, con el objetivo de que la escuela pueda vincularse desde el comienzo con quienes ya están desarrollando conocimiento, innovación y producción en el territorio. En este nuevo escenario, los drones y otras propuestas que actualmente forman parte de la oferta educativa no desaparecerían, sino que podrían continuar como cursos complementarios abiertos a la comunidad, mientras la institución profundiza una formación de base más vinculada con las ciencias y la biotecnología.
Un sueño que sigue creciendo
La decisión del gobierno provincial representa para la Rural de Río Cuarto mucho más que la posibilidad de incorporar una nueva orientación educativa. Es, en definitiva, el reconocimiento a una decisión tomada años atrás por hombres y mujeres que entendieron que para transformar una realidad había que animarse a invertir en el futuro.
Aquella decisión permitió que, aun atravesando una pandemia, el proyecto no se detuviera y que hoy una escuela funcione dentro del predio de la Rural, forme a sus estudiantes con una mirada puesta en el agro y el ambiente y se prepare para despedir, en 2027, a su primera promoción. Ahora se abre una nueva etapa: soñar una escuela que pueda ser parte del futuro biotecnológico de Río Cuarto.
Y, como tantas veces en la historia de la Rural, el desafío vuelve a ser el mismo: mirar hacia adelante, apostar por las nuevas generaciones y convertir una idea en una realidad que trascienda a quienes tuvieron el sueño inicial.
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